Om pojkar och flickor
15 years ago
Nu till texten om att ge pojkarna en chans.
Jag tror att skillnaden mellan individer är större än skillnaden mellan kön, men att man redan i dagis lär flickor kommunicera bättre. Småpojkar uppmanas, småfickor diskuterar man med. Det finns undersökningar som visar att flickorna får höra fler än hundra ord mer om dagen än pojkarna.
Jag vet inte varifrån påstående om att kvinnan hittills styrt diskussionen om hur hon vill att mannen skall vara kommer, men jag håller med om att mansbilden är mycket snävare än kvinnobilden. Män ska vara tuffa, men inte för tuffa. Mjuka, men ändå bestämda. Manliga, men ändå feminint förstående. Det är en jäkligt smal stig att gå på.
Jag är osäker på om pojk- och flickorskolor med olika undervisningsplaner är rätt väg att gå. Men i högstadiet är det säkert befriande att ibland bara ha enkönade klasser.
Vad tycker ni?
Jag tror att skillnaden mellan individer är större än skillnaden mellan kön, men att man redan i dagis lär flickor kommunicera bättre. Småpojkar uppmanas, småfickor diskuterar man med. Det finns undersökningar som visar att flickorna får höra fler än hundra ord mer om dagen än pojkarna.
Jag vet inte varifrån påstående om att kvinnan hittills styrt diskussionen om hur hon vill att mannen skall vara kommer, men jag håller med om att mansbilden är mycket snävare än kvinnobilden. Män ska vara tuffa, men inte för tuffa. Mjuka, men ändå bestämda. Manliga, men ändå feminint förstående. Det är en jäkligt smal stig att gå på.
Jag är osäker på om pojk- och flickorskolor med olika undervisningsplaner är rätt väg att gå. Men i högstadiet är det säkert befriande att ibland bara ha enkönade klasser.
Vad tycker ni?
Peppe Öhman
Peppe Öhman författare och journalist bosatt i Los Angeles med maken Magnus och barnen Vidar och Majlis.
Situationsdiktaren · 15 years ago
Nå. Det vettiga sku ju vara att pojkarna börjar skolan två år senare än flickorna. Så har dom hunnit växa sig så långa att man kan dansa tryckare med dem på sexan sen.
Sonja · 15 years ago
Läs boken Flickor, pojkar och pedagoger. Den säger allt. Jag brukar i skolan dela på flickor och pojkar i vissa sammanhang. Ta gymnastik t.ex. jag hade åk fem och då flickorna skulle slå bollen i boboll sa pojkarna i kör "okej, nu går alla riktigt nära för hon träffar ändå inte!". Klart att flickan inte träffade, hon kröp ihop och fnissade osäkert. Jag blev så arg så vi (ja, vi var två lärare, lyx, en man och jag) delade på flickorna och pojkarna och jag tränade flickorna att slå tills de träffade och vad de träffade. Akta er killar!Så jo jag tror att det ibland kunde vara bra med enkönade klasser, men men vi får inte glömma att likheterna är tusen gånger fler och det att bkunna behandla dem som individer oberoende könet, det är vår största utmaning och uppgift.
Amanda · 15 years ago
Spontant känner jag mig mycket tveksam till könssegregation. Jag tror att det verkligen kan bidra till en idé om att den andra gruppen verkligen är annorlunda än den egna. Mina egna erfarenheter av uppdelningar i klassrummet är enbart negativa med gympa där killar spelar innebandy och tjejer hoppar hopprep. Eller en extremt heteronormativ sexualkunskap.
Sockerkaka · 15 years ago
Åh så det skulle ha varit befriande ibland, jo. Men samtidigt känns det så fel...
soxxy · 15 years ago
Jag vet inte. Känner mig kluven! precis som sockerkaka skulle det säkert ha varit befriande många gånger, men samtidigt känns det som att det mera tydligt än något annat skulle lyfta fram ännu mera att det är vi och dem när det handlar om pojkar och flickor.
soxxy · 15 years ago
* som sockerkaka skrev
Anna · 15 years ago
Nej nej nej! Absolut inte skilda klasser för flickor och pojkar. Jag tycker att skolans viktigaste uppgift är att få barn och ungdomar att lära sig att ta hänsyn till alla, och då är det bara bra om gruppen är heterogen. Däremot är det viktigt att lärarna varierar undervisningsmetoder så att de passar så många olika individer som möjligt. Du har helt rätt Peppe, individuella skillnader är större än könsmässiga skillnader.Men en sak som skolan kunde satsa på, särskilt i högstadiet, är att blanda om grupperna. Jag hade turen att gå i ett sådant högstadium på nittiotalet. Vi hade endast 10 lektioner per vecka tillsammans med klassen (åk 8 och 9), de övriga timmarna hade vi i grupper som var ihopblandade av elever från de andra parallellklasserna. Endast jumpan var flickorna och pojkarna skilt. Det här var super, man fick lära sig att jobba med olika människor i olika konstellationer.
Eva · 15 years ago
You´ve got mail! Not form Tom Hanks though..
sofiamaa · 15 years ago
Hmm, jag är också kluven till könssegregerade undervisninggrupper. Som Amanda skriver så leder det oftast till väääldigt olika gymnastikundervisningtimmar och även då en heteronormativ sexualundervisning. Samtidigt som jag bra kan förstå att många känner sig tryggare i kill- och tjejgrupper när vi snackar sexualundervisning (jag vet att många tjejer i min klass inte hade velat ha med killarna när vi snackade mens i åk 5, som exempel.)Och när jag tänker på Sonjas exempel så kan det ju också vara befriande för vissa (tjejer då, i detta fall) att få tävla och gympa "i fred". Dock hoppas jag ju att vi, samhället, kunde fostra våra söner att inte tycka att "tjejer är så dåliga på att slå, vi kan bra gå fram" bara för att de är tjejer och så strunta i könssegregerade grupper. Kanske kan dessa grupper användas som ett verktyg nu, men det är inte målet? Om killar till och med skulle börja skolan senare är jag desto mer osäker på.
Anne K. · 15 years ago
så här resonerade jag (nu kommenterar jag innan jag läst ditt inlägg)enligt min uppfattning har pojkar möjligen inte lika många förebilder som kanske flickor har (är inte insatt i ämnet, och det här är bara en magkänsla som jag går på)MEN att separera flickor och pojkar i skolan från varandra tror jag inte riktigt på. Jag tänker mig att det är viktigt för oss alla som individer att lära oss umgås, förstå och reagera till varandra, oberoende vilket kön vi representerar. Mera män inom undervisningsväsendet efterlyser jag! Och då både för att ge pojkarna (men också flickorna!) manliga förebilder iom att man ändå går i skola ganska så länge.I framtiden skulle jag hoppas på en förändring inom skolväsendet där man istället för att fokusera på hur flickor och pojkar lär sig olika, istället skulle utgå från individnivå, där fokuset skulle ligga på inlärningssätten. Dvs. en salig blanding av kinestetiskt, auditivt, visuellt och taktilt, anpassat efter var och en.Så, det var grunden till min åsikt och varför jag ställde dig frågan. Nu ska jag se vad du tycker! Och tack förresten att du beaktade min frågeställning, högt uppskattat att se din dialog mellan dig och dina läsare!
Sara · 15 years ago
HAHAHAHAHHAHA till den första kommentaren!Jag tror att både pojkar och flickor skulle må bra av att få vara åtskilda under åtminstone vissa lektioner. Minns själv det ljuvliga lugn som inföll under en magisk kurs i biologi i gymnasiet där vi alla råkade vara flickor. Tror att själva inlärningen skulle ligga på en helt annan nivå i pojk- och flickgrupper.Att pojkar och flickor med våld ska samsas om precis ALLT är lika idiotiskt som att de ska hållas åtskilda helt och hållet.
Mia · 15 years ago
Äh, blev tvungen att blogga själv fast jag bara hade tänkt kommentera...